événement
DATE
Horaires
14h30-16h30
Lieu
Cournon d'Auvergne - Salle voutée - 9 Place de la Mairie
Cet évènement se concentrera sur l’idée de « surprise » en tant qu’outil critique et éducatif dans l’enseignement de la danse.
Ce qui surprend n’est pas nécessairement ce qui est le plus visible. Souvent, ce sont au contraire les pratiques les plus installées, les plus familières, qui méritent d’être interrogées.
Cette présentation invite à considérer la danse non seulement comme une pratique artistique, mais comme un espace social qui reflète nos normes, nos valeurs et nos tensions.
À partir du rapport de la commission d’enquête parlementaire sur les violences dans le milieu artistique (2025), elle met en lumière les enjeux liés à la transmission, à l’autorité et aux cadres pédagogiques dans un univers fortement codifié, où de nombreuses règles demeurent implicites. Appuyée sur des travaux en sciences sociales, des entretiens et des analyses institutionnelles, cette intervention propose des repères accessibles pour comprendre comment certaines formes de violence peuvent être banalisées ou invisibilisées dans les formations.
L’objectif est de permettre à chacun·e de se saisir des outils proposés pour enrichir son regard et sa pratique.
La conférence commencera par une activité interactive suivie d’une présentation et d’un débat.
Public ciblé
Site internet
Partenaires
Ville de Cournon, Université Paris 8
Cet évènement se concentrera sur l’idée de « surprise » en tant qu’outil critique et éducatif dans l’enseignement de la danse.
Ce qui surprend n’est pas nécessairement ce qui est le plus visible. Souvent, ce sont au contraire les pratiques les plus installées, les plus familières, qui méritent d’être interrogées.
Cette présentation invite à considérer la danse non seulement comme une pratique artistique, mais comme un espace social qui reflète nos normes, nos valeurs et nos tensions.
À partir du rapport de la commission d’enquête parlementaire sur les violences dans le milieu artistique (2025), elle met en lumière les enjeux liés à la transmission, à l’autorité et aux cadres pédagogiques dans un univers fortement codifié, où de nombreuses règles demeurent implicites. Appuyée sur des travaux en sciences sociales, des entretiens et des analyses institutionnelles, cette intervention propose des repères accessibles pour comprendre comment certaines formes de violence peuvent être banalisées ou invisibilisées dans les formations.
L’objectif est de permettre à chacun·e de se saisir des outils proposés pour enrichir son regard et sa pratique.
La conférence commencera par une activité interactive suivie d’une présentation et d’un débat.
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